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站在世界屋脊的讲台上——记我市援藏支教老师张波

来源:发布者:时间:2019-08-06

阿里在哪里?它地处西藏自治区,在中国的极西地带。对于我们大部分人而言,阿里都显得太过遥远。

即便在西藏自治区内部,阿里也依然属于遥远的远方,其行政公署驻地噶尔县狮泉河镇,与拉萨直线距离长达1100公里,比从北京到哈尔滨还要远。除了位置偏远,阿里还是西藏平均海拔最高的区域,人称“世界屋脊的屋脊?#20445;?500米的平均海拔导致生存环境恶劣、?#25628;?#31232;少,是世界上人口密度最小的区域之一。

张波,我市电教?#34892;?#25903;教老师,他支教的地方便是西藏阿里。

2017年9月,陕西省援建的阿里陕西实验学校正式?#24230;?#20351;用。为充分发挥我省的优质教育资源,援助实验学校的教育教学,省教育厅拟派23名教师组团首批对口援藏支教三年。彼时在市电教?#34892;?#24037;作的张波自告奋勇,主动报名援藏支教。

“2016年,我曾在桑树坪卓立学校支教。学校里大多是留守儿童,在信息?#38469;?#24212;用上几乎是零基础,孩子们对信息?#38469;?#35838;程的渴望深深地震撼了我。我和孩子们同吃同住同学习,看到孩子们慢慢掌握电脑的使用方法,学会通过网络了解世界,认识世界,成就感油然而生。”张波说。山区支教的经历,让他深深体会到边远落后的地方往往是信息化辐射不到的角落,急需打开封闭的“窗户?#20445;?#25152;以当省教育厅选派援藏教师时,他毅然决定报名参与。

于是,“远在天边”的阿里噶尔县,成为张波工作生活的地方。在学校,他全盘负责教育信息化工作,包括部室管理、设备维护维修、教师电子白板应用培训、学生信息?#38469;?#35838;等,同时还兼任综合组教研组长。针对藏族学生基础知识薄弱的现象,他尊重差异,因材施教,摸索选择适合藏族学生的教育方法。在信息?#38469;?#31532;一课上,张波采用《阿拉丁和神灯》?#36866;?#21578;诉孩子们,网络是“神灯?#20445;?#25484;握了信息化?#38469;?#23601;会成为“呼风唤雨”的魔法师。“面临最大的困难就是语言不通,全班50余名学生?#25381;?#23569;数?#22235;?#21548;懂普通话,我就让这少数人把教授的知识用藏语翻译给其他同学。”就这样,张波不厌其烦,手把手教孩子们从点击电脑鼠标开始,启蒙孩子们探究世界的兴趣,激发他们对于知识的渴望。工作中,张波利用自己电教方面的特长,开展校级教师信息?#38469;?#33021;力提升培训,组织教师参加“101PPT课件大赛”培?#23548;?#27963;动,其中有15名教师获得奖励;为阿里陕西实验学校教师录制课堂实录、专题教育片、学生藏文诵读、校级活动视频录制、制作宣传片,拍摄及制作微电影《高原上的护花使者》?#21462;?/p>

与此同时,张波积极与韩城市教育局沟通对接,策划联系西庄中学和原新城区第三初级中学与陕西实验学校开展结对帮扶,组织了多?#25105;?#29289;捐赠活动及课题研究指导。“高处不胜寒。阿里地区每年四分之三的季节?#38469;?#20908;季,气温最低时达到零下30℃,5?#36335;?#20572;暖后天气依然寒冷,大家?#21152;?#30005;取暖,但阿里地区的电网与内地还?#35789;?#29616;对接,依靠的是太阳能发电,经常会停电。”张波说,“所?#28304;?#26825;袄棉裤,是最‘可靠’的保暖方式,组织的几?#25105;?#29289;捐赠活动,给西藏的孩子们带来的是实实在在的温暖。”

为期三年的援藏支教,如今已过去了两年。“还记得刚到这里时出现?#29616;?#30340;高原?#20174;Γ?#22836;?#30784;?#22833;眠、呼吸困?#36873;?#30382;肤干?#36873;?#40763;孔干疼出血等,?#21051;?#37117;要用口服药物、吸氧来调节身体,也常常在夜深人静、万籁俱寂之时辗转反侧、难以成眠,”张波说,“但浮现在脑海的,?#35789;?#34255;区孩子渴望知识的眼眸,还有远在韩城亲人同事的支持和关心,这是我坚持下去的动力。”那段时间,张波在微信朋友圈这样写道:我们缺氧但是不缺精神,我们吃苦但我们不?#24405;?#33510;,要不忘初心,发挥专长为民族团结、阿里教育奉献光?#21462;?#29616;在,张波的脸已经和藏区孩子们的脸是同一种颜色了,他不以为然:“世界上?#25381;心?#29255;土地会?#26085;?#37324;更接近太阳,‘高原红’也是太阳给予这里最美丽的风景。”尽管因为缺氧和寒冷,他稍微走快一点就会气喘,穿上厚厚的棉裤双?#28982;?#26159;冻得生疼,但只要和孩子们在一起,张波就有无限的能量。“阿里地区有一句谚语:这里的土地如此荒芜,通往它的门径如此之高,?#25381;?#26368;亲密的朋友和最深刻的敌人,才会前来探望我们。来这里支教,可能一生中仅有这么一次,我愿尽我所能,改变阿里地区计算机教育落后的面貌。”张波说。

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